Thang Bloom

Năm 1956, nhà tâm lý - giáo dục người Mỹ Benjamin Bloom đã đề xướng việc phân loại mục tiêu giáo dục theo các nhóm kiến thức, kĩ năng, thái độ. Các thang phân loại này được phổ biến khắp thế giới, không ngừng được áp dụng và cải tiến như những công cụ quan trọng trong việc xây dựng mục tiêu giáo dục, đo lường giáo dục, phát triển các vấn đề trong giảng dạy và nghiên cứu.